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教育

新冠疫情戳破美国高等教育的泡沫

福鲁哈尔：早在疫情之前，美国飙升的学费、没用的学位以及大学和政府进行的冒险投资，就已经成为经济的一大问题。

2020年4月30日

荷兰：停课，也停学

王巧丽：荷兰孩子在小升初就开始分流。疫情期间，在线课程和作业都很少，孩子的学习按下“暂停键”。

2020年4月29日

线下复课迎来曙光，K-12课后学科辅导依然压力重重

王津婧、覃伊璇、徐思青：虽然已迎来线下复课的曙光，但大部分课后学科辅导机构仍然面临着巨大的挑战，包括现金流、招生及运营、政策三大压力。

2020年4月23日

如何教你的孩子了解股市？

奥尼尔：如果你是一位积极理财的投资者或者金融从业人员，眼下是一个让你的孩子对股票市场是什么及其如何运作感兴趣的黄金机会。

2020年4月23日

英国大学的纾困请求难获财政部支持

英国大学面临资金短缺和国际学生市场崩溃，请求政府提供20亿英镑纾困，但英国财政部坚称不应给予大学特殊优待。

2020年4月23日

如果我进不了名校怎么办？

布莱克：即便常春藤和牛剑的大门向你关闭，也会有其他大门敞开。让雇主印象深刻的，将是你在实际拥有的机会下做了些什么。

2020年4月22日

有多少中国留学生滞留海外？

肖经栋：中国在外留学生总数很难统计，宜校根据多方面数据推测总量为71万左右。此次疫情将会给中国留学行业带来深远影响。

2020年4月14日

疫情提振教育科技初创企业

在印度、中国内地、香港以及亚洲其他地区，数亿因新冠疫情而无法上学的学生注册数字教育，给亚洲在线教育企业带来巨大提振。

2020年3月19日

新冠疫情会影响海外高校对中国生源的录取吗？

肖经栋：短期看，海外大学没有减少中国生源的动机；长期看，签证和经济问题可能会使中国申请海外大学的需求减少。

2020年3月18日

全球教辅机构因疫情看到发展机会

新冠病毒疫情使多个国家关闭全国或部分地区的学校，家长不希望孩子的学习受到影响，对在线辅导机构的需求激增。

2020年3月17日

疫情突显远程教学价值

新型冠状病毒疫情迫使世界各地的高等和继续教育机构调整教学实践、管理学生缺勤，同时准备迎接经济和后勤方面的冲击波。

2020年3月16日

防疫下的教育观察：多数人的落寞与少数人的狂欢

王津婧、覃伊璇：此次新冠疫情对教育行业规模与竞争格局均带来了巨大且深远的影响，我们尝试分别梳理一下。

2020年3月9日

商学院竞相推出在线MBA课程

在线MBA课程正在蚕食校园授课课程，同时也吸引了以前从未考虑商业教育的人。商学院的回应是增加在线MBA课程。

2020年3月9日

中国高校的国际化改革应该完善而不应放弃

余智：中国高校过去20年人才录用与考核评价的国际化改革总体方向是正确的，应该坚持并完善，而不应该否定与放弃。

2020年3月5日

疫情让留学陷入寒冬？

肖经栋：疫情对经济的负面影响将加剧国际教育的降温，但疫情所暴露的社会问题同时也会刺激新的留学需求。

2020年2月25日

新冠疫情暴露西方高校对中国生源的依赖

澳、美等国针对中国的入境禁令旨在遏止新冠病毒传播，但对收入日益依赖中国留学生的西方大学构成了威胁。

2020年2月20日

疫情期的在线教育：春将不远？

子舒：在目前的技术水平下，线下课程的教学效果仍然优于线上课程。但在线教育市场的规模会扩大，因为市场认知和供给侧在疫情过后都将更加成熟，只是规模扩大程度尚未可知。

2020年8月4日

新冠疫情如何影响留学计划？

李继威：疫情对计划留学群体的影响集中在入境管制和学校申请过程上，能否成行最终将取决于疫情何时得到明显的遏制。

2020年2月17日

希腊利用文化遗产吸引外国学生

希腊希望吸引外国学生到其大学就读，如雅典国立卡波季斯特里安大学的古典学四年制新项目专门瞄准中国本科生。

2020年2月6日

重读《爱弥儿》之五：性格培养从婴儿的哭声开始

在中国，大部分人都认为父母或保姆的责任就是让宝宝不哭。但很多人不知道，婴儿的哭声是和周围环境建构的第一个关系。

2020年1月23日

重读《爱弥儿》之四：如何教育孩子，才是做父母的最高境界

教育的最高境界是，思考自己的孩子未来应该成为一个什么样的人，同时自己也同孩子一起为这个目标去积极提升和完善。教育的真谛，首先要改变的是自己。

2020年1月20日

告别专家：数字时代我们如何育儿

邰蒂：研究发现千禧一代家长不再相信专家而更相信跟自己一样的普通家长，对孩子的期待也不再是有出息，而是有韧性和适应力。

2020年1月20日

Lex专栏：中美贸易战对美国大学的影响

中国留学生向来是美国大学，乃至美国经济的一项重要收入来源，但中美之间的贸易战正在改变这种情况。

2020年1月19日

重读《爱弥儿》之三：老大为什么没有老二“心眼儿多”

儿童有适合他们年龄和认知的语言表达方式，我们应该尊重孩子的思维和表达，用对孩子来说合适的方式和孩子沟通。

2020年1月17日